О школе

Наименование

Содержание

Полное наименование ОО

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Красавская основная общеобразовательная школа»

Документы, послужившие основанием для разработки Программы развития

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
2. Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» (п. 4.4 паспорта национального проекта «Образование», утв. президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018 № 16).
3. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования"».
4. Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030 годы, утвержденная указом Президента РФ от 09.05.2017 № 203.
5. Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, утвержденная Президентом РФ 03.04.2012 № Пр-827.
6. Основы государственной молодежной политики до 2025 года, утвержденные распоряжением Правительства РФ от 29.11.2014

№ 2403-р.

7. Распоряжение Минпросвещения России от 21.06.2021 № Р-126

«Об утверждении ведомственной целевой программы "Развитие дополнительного образования детей, выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности"».

8. Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 31.03.2022 № 678-р.
9. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р.
10. Письмо Минпросвещения России от 11.05.2021 № СК-123/07.

Цель

1. Повышение конкурентных преимуществ школы как образовательной организации, ориентированной на создание условий  для  формирования  успешной  личности  ученика.
2. Цифровизация                образовательной   деятельности, делопроизводства.
3. Эффективное применение ФООП, в том числе развитие воспитательной  работы,  проведение  профориентационных

мероприятий и сотрудничество с общественными организациями этой сферы.

4. Обеспечение разнообразия и доступности дополнительного образования с учётом потребностей и возможностей детей.
5. Повышение уровня безопасности, в том числе усиление антитеррористической      защищенности           объектов              организации.
6. Создание условий получения общего образования детьми с различными особенностями и потребностями.

Комплексные задачи Программы развития

1. Создание системы сетевого взаимодействия со спортивными организациями, вузами, организациями сферы культуры, образовательными организациями, чтобы расширить перечень предлагаемых услуг и повысить качество уже оказываемых, помочь учащимся в выборе будущей специальности.
2. Расширение образовательных возможностей для учащихся через вариативность образовательных программ дополнительного образования.
3. Оптимизация системы дистанционных образовательных технологий, электронного обучения с целью повышения эффективности                         их   использования.
4. Создание востребованной воспитательной системы для реализации современной молодежной и профориентационной политики.
5. Повышения безопасности в организации в отношении детей и работников, посетителей.

Планируемые результаты реализации Программы

развития

1. Улучшение качества предоставляемых образовательных услуг через реализацию предпрофиля и организацию дополнительного образования в центе «Точка роста».
2. Расширение перечня образовательных возможностей, социально-образовательных партнерств через сетевое взаимодействие.
3. Создание эффективной предпрофильной системы обучения, развитие проектной деятельности и профориентации обучающихся.
4. Повышение эффективности системы по работе с одаренными и талантливыми детьми через работу школьного олимпиадного центра.
5. Повышение результативности участия обучающихся в сдаче норм ГТО.
6. Организация наставничества «Ученик-ученик», «Учитель – ученик».
7. Повышение профессиональной компетентности педагогов, в том числе в области овладения инновационными образовательными и метапредметными технологиями за счет прохождения  повышения  квалификации  и  переподготовки

работников, участия в региональных и федеральных профессиональных мероприятиях.

8. Активизация деятельности педагогов на платформах «Сферум»,

«Моя школа».

9. Обеспечение качества общего и дополнительного образования, соответствующего ФГОС, ФООП, социальному заказу, возможностям                           и   потребностям          обучающихся.
10. Сохранение стабильных положительных результатов, достигнутых обучающимися в ходе государственной итоговой аттестации.
11. Реализация федерального проекта Центр образования «Точка роста».

Сведения о разработчиках

Ответственные: Леметина Светлана Анатольевна, директор МОУ

«Красавская ООШ»

Рабочая группа в составе: Вихрова Марина Вячеславовна, зам. директора по УВР, Казновская Любовь Александровна, методист по воспитательной работе, Луковникова Анна Ивановна,учитель начальных классов, советник директора по воспитательной работе, Шатунова Ксения Валерьевна, учитель русского языка и литературы, учитель-логопед, Веселова Людмила Викторовна, учитель начальных классов, педагог-психолог, Сопп Лидия Константиновна, учитель математики, физики, Данилова Марина Викторовна, воспитатель дошкольных групп.

Период реализации

С 2024 года по 2026 год – 3 лет

Этапы реализации

Программы развития

Подготовительный, реализации, обобщающий

I этап – подготовительный

(январь 2024 года)

Подготовка локальных актов ОО.

Информирование родительской общественности об изменениях в образовательной деятельности ОО:

• заседание Управляющего совета,
• проведение родительского собрания,
• размещение информации на стендах, сайте, VK школы.

II этап – реализация (2024- 2026 года)

План мероприятий «Дорожная карта реализации Программы развития» (п.8).

III этап – обобщающий (сентябрь - декабрь 2026года)

Рефлексивный анализ и принятие управленческих решений по перспективе развития ОО

Порядок финансирования Программы развития

Бюджетные средства, фонд материального стимулирования

Контроль реализации

Организация осуществляет мониторинг эффективности реализации программы развития. Отчетная дата – май каждого года. По итогам ежегодного мониторинга ответственный работник составляет аналитический отчет о результатах реализации программы развития. Ответственный назначается распоряжением директора МОУ «Красавская ООШ».

Корректировку программы развития осуществляет директор МОУ «Красавская ООШ».

Наименование

Содержание

Основные сведения об ОО

1. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Красавская основная общеобразовательная школа»

2. 4715008686.

3. Учредитель: Администрация муниципального образования Тихвинский муниципальный район Ленинградской области (сайт http://tikhvin.org/).
4. Сведения о лицензии (номер и дата) и приложения к лицензии.
5. 186503 Ленинградская область, Тихвинский район, п.Красава, ул. Комсомольская, д.16.
6. Контакты: телефон 8(81367)48-107 адрес электронной почты ОО krasava-shola@yandex.ru,  адрес  официального  сайта  ОО  в  сети

«Интернет» https://krasava.lo.eduru.ru/

Сведения

об обучающихся

Количество обучающихся по уровням образования: дошкольное – 44

начальное общее – 30 основное общее – 44.

Наличие и количество детей с ОВЗ: 11.

Наличие и количество детей-инвалидов: 1.

Краткая

характеристика организационно- педагогических условий

Структурные подразделения образовательной организации, в том числе филиалы и представительства, не являются юридическими лицами и действуют на основании устава образовательной организации и положения о соответствующем структурном подразделении, утвержденного в порядке, установленном уставом образовательной организации. Осуществление образовательной деятельности в представительстве образовательной организации запрещается (ст.27 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Структура управления МОУ «Красавская ООШ» является показателем порядка подчинения различных звеньев учреждения. Тщательно выстроенная организационная модель в образовании позволяет обеспечивать быструю реализацию планов, четкую координацию действий сотрудников МОУ «Красавская ООШ» и последовательную работу на результат.

Эффективность выбранной управленческой модели определяется следующими критериям:

• Широта охвата направлений деятельности школы.
• Скоординированность и сформированность взаимосвязей между различными структурными подразделениями организации.
• Адаптивность организационной структуры к внешним и внутренним изменениям, уровень открытости (определяется возможностью каждого члена организации повлиять на управленческие решения).
• Использование преимуществ современных информационных технологий.
• Оптимальность количественных показателей и результативности работы административного состава.

Филиалов, представительств, структурных подразделений нет.

Образовательная структура

Основной вид деятельности, ради которой создана образовательная организация — образовательная деятельность — деятельность по реализации образовательных программ. Образовательная структура отражает уровни, виды, направленности реализуемых образовательных программ, формы обучения и режим пребывания обучающихся.

МОУ «Красавская ООШ»

Все классы обучаются в 1-ю смену, 5 дней в неделю, очно. Классы начального общего образования:

Класс 1 - общеобразовательный Класс 2 - общеобразовательный Класс 3 - общеобразовательный Класс 4 - общеобразовательный

Классы основного общего образования:

Класс 5 - общеобразовательный Класс 6 - общеобразовательный Класс 7 - общеобразовательный Класс 8 - общеобразовательный Класс 9 – общеобразовательный.

В детском саду 3 дошкольные группы:

группа №1 -ясли, группа №2 – средняя,

группа №3 – старшая, дошкольная.

Реализуемые образовательные программы:

Основная образовательная программа дошкольного образования;

Основная образовательная программа начального общего образования; Основная образовательная программа основного общего образования;

Адаптированная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Рабочие программы курсов внеурочной деятельности:

• Курс внеурочной деятельности "Разговоры о важном"
• Курс внеурочной деятельности "Самбо"
• Курс внеурочной деятельности "Волшебные краски"
• Курс внеурочной деятельности "В мире поделок"
• Курс внеурочной деятельности "Занимательная грамматика" 1 - 3 класс
• Курс внеурочной деятельности " Работа с текстом" 1 - 4 класс
• Курс внеурочной деятельности "Литературный час" 2 – 4 класс
• Курс внеурочной деятельности "Геометрика"
• Курс внеурочной деятельности "Проектная деятельность"
• Курс внеурочной деятельности "Театральные подмостки"
• Курс внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты"
• Курс внеурочной деятельности для обучающихся начальной школы "Умники и умницы"
• Курс внеурочной деятельности в 7 классе "Проектная деятельность"
• Курс внеурочной деятельности для обучающихся начальной школы "Волшебные краски"
• Курс внеурочной деятельности для обучающихся начальной школы "Введение в английский язык"
• Курс внеурочной деятельности в 9 классе "Проектная мастерская"
• Курс внеурочной деятельности "Читательская грамотность"
• Рабочая программа дополнительного образования "Орлята России"
• Рабочая программа дополнительного образования «Праздники народного календаря"
• Рабочая программа дополнительного образования «Самбо»
• Рабочая программа дополнительного образования «ОФП»

Используемые образовательные технологии:

• Информационно – коммуникационная технология.
• Технология развития критического мышления.
• Проектная технология.
• Технология развивающего обучения.
• Здоровьесберегающие технологии.
• Технология проблемного обучения.
• Игровые технологии.
• Модульная технология.
• Технология мастерских.
• Кейс – технология.
• Технология интегрированного обучения.
• Педагогика сотрудничества.
• Технологии уровневой дифференциации.
• Групповые технологии.

• Традиционные технологии (классно-урочная система)

Материально-технические условия

Здание школы 1953 года постройки двухэтажное. Здание детского сада 1992 года постройки двухэтажное.

Учебно-материальная база МОУ «Красавская ООШ» позволяет качественно реализовывать ООП ДО, ООП НОО, ООП ООО.

В школе имеются кабинеты:

• 4 кабинета начальной школы,
• 1 кабинет математики и физики,
• 1 кабинет биологии, химии, географии,
• 1 кабинет русского языка и литературы,
• 1 кабинет информатики, истории и обществознания,
• 1 кабинет иностранного языка,
• 1 кабинет музыки, изобразительного искусства, технологии,
• 1 кабинет для занятий с педагогом-психологом, учителем-логопедом, педагогом- дефектологом,
• 1 спортивный зал,
• 1 спортивная площадка (универсальное игровое поле (баскетбол, футбол), беговая дорожка, сектор прыжков в длину, площадка для общефизической подготовки, гандбольные ворота с баскетбольным щитом, турник классический, брусья классические, тройной каскад турников для отжимания и подтягивания),
• 2 спортивные раздевалки,
• 1 буфет.
• 1 библиотека.

В учебных кабинетах имеется ПК с выходом в Интернет, интерактивная доска или проектор и экран.

Все учебные помещения используются как в учебное, так и во внеурочное время.

Холл и рекреации 1 и 2 этажей имеют информационные стенды, зонирование по направлениям и места отдыха.

Библиотечный фонд образовательного учреждения насчитывает 5455 книг, в том числе 3278 учебников. Имеется учебная и методическая литература для детей с ОВЗ.

В здании детского сада расположены 3 группы, пищеблок, актовый зал, спортивный зал, медицинский кабинет и сопутствующие подсобные помещения, прогулочные зоны.

Во всех группах есть ПК с выходом в Интернет. В актовом зале есть пианино, музыкальный центр, интерактивной комплекс «Муза».

Групповые уличные площадки оборудованы беседкой, игровой зоной.

В здании школы и детского сада установлена и функционируют система пожарной сигнализации, кнопка «112», система внешнего голосового оповещения в ЧС, установлена система видеонаблюдения, введён пропускной режим.

Организацию питания обучающихся МОУ «Красавская ООШ» осуществляет самостоятельно.

Для организации питания выделяется специальное помещение, а также для хранения и приготовления пищи. Пищеблок и обеденный зал оборудованы в

соответствии с требованиями СанПина. Приготовление пищи производится на

пищеблоке, расположенном в здании дошкольных групп. Организована доставка горячих блюд в здание школы.

Питание обучающихся проводится согласно установленного графика.

В дошкольных группах организовано 5 - разовое питание. В школе- 2-х разовое питание.

В МОУ «Красавская ООШ» созданы условия для обучения и воспитания детей с ОВЗ и детей-инвалидов.

Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников и других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В здании школы по адресу: п. Красава, улица Комсомольская, д. 16 имеется пандус, тактильная вывеска с шрифтом Брайля и кнопкой вызова персонала. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ может быть предоставлено сопровождающее лицо.

В здании дошкольных групп по адресу п. Красава, улица Связи, д. 3 имеется тактильная вывеска с шрифтом Брайля и кнопкой вызова персонала. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ может быть предоставлено сопровождающее лицо.

Оказание первичной медико-санитарной помощи обучающимся, проведение медицинских осмотров и диспансеризации осуществляется специалистами ГБУЗ ЛО Тихвинская ЦРБ им. А.Ф. Калмыкова. Медицинский кабинет оснащён необходимым оборудованием, инвентарем и инструментарием.

Доступ к техническим средствам обучения для детей с ОВЗ и детей-инвалидов осуществляется на общих основаниях. Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для детей с ОВЗ отсутствуют.

Основные компоненты информационно-образовательной среды

• официальный сайт Школы;
• официальная страница в контакте;
• АИС «Запись в школу», «Запись в детский сад»;
• ГИС СОЛО;
• платформа «Моя школа», «Сферум».

Сведения о режиме деятельности

Режим деятельности школы:

количество смен - 1,

количество дней в учебной неделе - 5,

особенности календарного учебного графика: начало учебного года – 01.09., окончание – 23.05.

Режим деятельности детского сада: 07.00ч. – 19.00ч.

количество дней в неделе - 5

Сведения о работниках ОО

• Общее количество работников- 36;

-количество педагогических работников – 15;

• количество учителей - 12;
• количество воспитателей дошкольных групп -3;
• количество специалистов (педагоги-психологи - 1, учителя-логопеды - 1, учителя-дефектологи - 1, педагоги-библиотекари -1);
• доля работников с высшим образованием – 87%;
• доля    учителей,    имеющих   высшую/первую           квалификационную

категорию - 67%.

Краткая

Сетевое    взаимодействие    в    реализации    ООП                 осуществляется    с

характеристика окружающего

социума,                          наличие

социальных партнеров

поселковой библиотекой, поселковым СДК, МОУ «Ильинская ООШ», МДОУ «Д/с Незабудка».

Краткое описание достижений ОО за предыдущие 3 года

2023 год – Веселова Людмила Викторовна, учитель начальных классов – лауреат интернет-конкурса методической продукции организаций дополнительного образования детей Ленинградской области в номинации «Досуговая деятельность обучающихся».

2023 год – Веселова Людмила Викторовна, учитель начальных классов – Участник областного конкурса «За нравственный подвиг учителя».

2023 год - Веселова Людмила Викторовна, учитель начальных классов – участник регионального конкурса успешных практик по снижению рисков учебной неуспешности и повышению уровня школьного благополучия в номинации для специалистов воспитательной службы психолого-педагогического сопровождения общеобразовательных организаций.

2022 год - Зоря Ирина Вениаминовна, классный руководитель 4 класса

- Победитель районного конкурса «Классный, самый классный».

2022 год - Веселова Людмила Викторовна, учитель начальных классов, Шатунова Ксения Валерьевна, учитель русского языка и литературы – участники Форума педагогических идей и инновационных практик 2022..

2022 год – Шатунова Ксения Валерьевна, учитель русского языка и литературы – участник муниципального педагогического конкурса

«Учитель года».

2021 год – Данилова Марина Викторовна, воспитатель дошкольных групп  –  участник  муниципального  педагогического  конкурса

«Воспитатель года»

2021 год – Курбаналиев Билкасум Габибулаевич, классный руководитель  9  класса   -  участник  муниципального  конкурса

«Классный, самый классный».

№

Показатель оценивания

Значение оценивания

Балльна я оценка

Магистрально е направление, ключевое

условие

Критерий

Дефициты

Управленческие действия/решения

1

Реализация учебных планов одного или

нескольких профилей обучения и (или) индивидуальных

учебных планов (критический

показатель)

Реализация 1

профиля или 1 индивидуального учебного плана

1

Магистральное направление

«Знание»

Образовательн ый процесс

Отсутствие квалифицированных педагогов, которые могут обеспечивать

реализацию программ учебных предметов на профильном, углубленном уровне.

• Использование сетевых форм реализации

образовательной

деятельности, привлечение специалистов/педагогически х работников из других

образовательных организаций для организации профильного обучения, обучения по индивидуальным учебным планам.

• Обеспечение участия педагогов в

профессиональных

конкурсах и олимпиадах.

Недостаточная материально-

техническая база, нет

• Открытие Центра

образования «Точка роста»

№

Показатель оценивания

Значение оценивания

Балльна я оценка

Магистрально е направление, ключевое условие

Критерий

Дефициты

Управленческие действия/решения

оборудования для экспериментов,

лабораторных работ и опытов.

2

Участие обучающихся во Всероссийской

олимпиаде школьников

Участие в муниципальном этапе

1

Магистральное направление

«Знание»

Обеспечение удовлетворения образовательн ых интересов и потребностей

обучающихся

Недостаток организации вовлечения

обучающихся в олимпиадное

движение школьников и подготовки к

участию

обучающихся во Всероссийской олимпиаде

школьников.

• Создание системы работы с одарёнными детьми, включающую выявление, поддержку и

сопровождение, развитие интеллектуальной

одаренности.

• Повышение мотивации и интереса обучающихся к участию в олимпиадном движении.
• Обеспечение разработки программ подготовки

обучающихся к участию в олимпиадном движении на школьном уровне.

• Организация

систематической подготовки обучающихся к участию в олимпиадном движении.

• Обеспечение мотивации и интереса обучающихся к участию в школьном туре ВСОШ.
• Анализ результатов

школьного этапа ВСОШ, прогнозирование

№

Показатель оценивания

Значение оценивания

Балльна я оценка

Магистрально е направление, ключевое условие

Критерий

Дефициты

Управленческие действия/решения

результатов муниципального этапа.

Не обеспечивается подготовка

обучающихся к участию в

олимпиадном движении.

• Создание школьного олимпиадного центра

3

Сетевая форма реализации

общеобразовательных программ (наличие договора(-ов) о сетевой форме

реализации

общеобразовательных программ; наличие общеобразовательных программ,

реализуемых в сетевой форме)

Не осуществляется сетевая форма

реализации общеобразовательн ых программ

0

Магистральное направление

«Знание»

Обеспечение удовлетворения образовательн ых интересов и потребностей

обучающихся

Не обеспечивается сетевая форма

реализации

образовательных программ.

• Обеспечение определения потребностей, направлений и ожидаемых результатов взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации.

4

Доля обучающихся, получивших знак отличия

Всероссийского физкультурно- спортивного комплекса Готов к труду и обороне

(далее ‒ ВФСК ГТО) в установленном

порядке,

Отсутствие

обучающихся, имеющих знак отличия ВФСК

«ГТО»,

подтвержденный удостоверением

0

Магистральное направление

«Здоровье»

Создание условий для занятий физической культурой и спортом

Недостаточная работа по привлечению

обучающихся к участию во Всероссийском физкультурно- спортивном

комплексе «Готов к труду и обороне».

• Проведение мониторинга участия обучающихся во Всероссийском физкультурно-спортивном

комплексе «Готов к труду и обороне».

• Разработка системы мотивирования/стимулирова ния обучающихся к участию

во Всероссийском физкультурно-спортивном

№

Показатель оценивания

Значение оценивания

Балльна я оценка

Магистрально е направление, ключевое условие

Критерий

Дефициты

Управленческие действия/решения

соответствующий его возрастной категории на 1 сентября

отчетного года

комплексе «Готов к труду и обороне».

5

Наличие профильных предпрофессиональн ых классов

(инженерные, медицинские,

космические, IT, педагогические,

предпринимательские и др.)

Нет

0

Магистральное направление

«Профориентаци я»

Сопровождени е выбора

профессии

Недостаточный уровень работы с обучающимися по проведению системной подготовительной предпрофильной и

предпрофессионально й работы в основной школе для

обеспечения

предварительного самоопределения обучающихся.

• Проведение системной подготовительной

предпрофильной и

предпрофессиональной

работы в основной школе для обеспечения

предварительного самоопределения обучающихся.

• Обеспечение информирования обучающихся об

особенностях различных сфер профессиональной ориентации; сопровождение профессионального самоопределения

обучающихся.

Отсутствие

предпрофессиональн ых классов, удовлетворяющих интересы и

потребности обучающихся.

• Обеспечение формирования предпрофессиональных

классов, в полной мере удовлетворяющих

предпочтения и запросы

обучающихся; рынка труда.

• Организация открытия предпрофессиональных классов

№

Показатель оценивания

Значение оценивания

Балльна я оценка

Магистрально е направление, ключевое условие

Критерий

Дефициты

Управленческие действия/решения

• Определение сетевых партнеров (предприятия, организации) в ближайшем окружении или дистанционно, которые могли бы предоставить

школе ресурсы

(профессиональные кадры, материально-техническую базу, образовательные

ресурсы.

• Организация анализа учебных планов

предпрофилей и индивидуальных учебных планов на предмет их соответствия требованиям

ФГОС общего образования.

№

Магистральное

направление,

Полученный результат

(описание и количество баллов)

Планируемый результат, описание

ключевое условие

1

Знание

Всего - 31 балл

По ключевым показателям - 8 баллов

21 обучающийся основной школы занимается по дополнительным образовательным программам.

2

Воспитание

Всего - 17 баллов

По ключевым показателям - 8 баллов

25% обучающихся в «Движении первых», «Орлята России».

3

Здоровье

Всего - 12 баллов

По ключевым показателям - 2 балла

10% обучающихся сдают ГТО.

4

Творчество

Всего - 16 баллов

По ключевым показателям - 2 балла

15% обучающихся задействованы в театральном кружке.

10% обучающихся принимают активное участие в творческих выставках, конкурсах.

5

Профориентация

Всего - 9 баллов

По ключевым показателям - 1 балл

Реализуется индивидуальный учебный план.

Реализуется предпрофильное обучение естественно-научной направленности.

6

Учитель.                         Школьная

команда

Всего - 23 балла

По ключевым показателям – 6 баллов

Создание школьного олимпиадного центра

7

Школьный климат

Всего - 18 баллов

По ключевым показателям - 6 баллов

Создание современного пространства для детских инициатив.

8

Образовательная среда

Всего - 12 баллов

По ключевым показателям – 5 баллов

40% педагогов проводят онлайн-трансляций учебных занятий с возможностью просмотров на платформе Сферум.

100% педагогов активно используют систему «Моя школа».

Магистральные направления и ключевые условия

Оценка актуального состояния внутреннего

потенциала

Оценка перспектив развития

с учетом изменения внешних факторов

сильные стороны

слабые стороны

благоприятные

возможности

риски

Знание

Наличие помещений

Открытие Цента «Точка роста» с 01.09.2024г.

Кадровый голод.

Осуществление сетевого взаимодействия с другими образовательными

организациями, в которых нет

«Точки роста», но есть

квалифицированные педагоги и обучающиеся, желающие

Дорогой проезд от города до посёлка.

повышать образование по естественно-научному

направлению.

Воспитание

Наличие советника директора по воспитанию. Реализация

«Движения первых», «Орлята России».

Мало обучающихся в школе. Большая

загруженность детей.

Осуществление социального партнёрства с поселковой библиотекой, СДК. Возможность родителей позволять детям принимать участие в экскурсионных

поездках в Санкт-Петербург,

Новгород и др.

Удалённость от города.

Здоровье

Современный спортивный стадион, хорошая экология.

Мало детей, имеющих 1 группу здоровья.

Кадровый голод.

Возможность занятий спортом и физической

культурой в любое время дня на территории школьного спортивного стадиона.

Возможность дышать чистым

воздухом.

Увлечённость гаджетами как детьми, так и их родителями (законными представителями).

Творчество

Возможность принимать участие в конкурсах,

творческих выставках. Участие в кружке

«Театральные подмостки».

Участие в классных и

общешкольных мероприятиях.

Низкая мотивация обучающихся.

Возможность участия в мероприятиях посёлка в СДК совместно с взрослыми

жителями посёлка. Возможность принимать участие в городских

творческих выставках.

Профориентация

С 6 класса по 9 класс

еженедельно проводятся занятия с обучающимися по

Низкая мотивация обучающихся на

получение

Возможность заключения

договора на обучение с 14 лет детей, желающих получить

Дети не захотят получить профессию.

Не будет возможности у

курсу «Россия – мои горизонты».

В рамках воспитательной

работы проводятся классные часы и мероприятия

профориентационной направленности, начиная с детского сада.

Обучающиеся школы и

воспитанники дошкольных групп принимают участие в конкурсах данной

направленности.

образования.

профессию, обучаясь в школе.

родителей оплатить данное обучение.

Учитель. Школьная команда

Средний возраст

педагогического коллектива 50 лет. Педагоги имеют опыт работы в команде.

Большая

загруженность педагогов.

Возможность заключения договоров о сетевом взаимодействии при подготовке обучающихся к

ВОШ. Создать Центр на базе

школы.

Кадровый голод.

Удалённость школ друг от друга.

Школьный климат

Наличие в штате организации специалистов: педагога-

психолога, педагога-логопеда, дефектолога, советника

директора по госпитальной работе.

Большая

загруженность педагогов.

Создание системы

комплексного сопровождения детей-инвалидов, детей с ОВЗ и семей, детей, родители которых находятся в зоне СВО, опекаемых, состоящих на различных видах учёта

специальными службами.

Рост явлений насилия, агрессии, игровой и интернет-зависимостей; десоциализации, в социуме.

Образовательная среда

Проведение онлайн- трансляций учебных занятий

с возможностью просмотров и

Недостаток

компетенций у управленческой

Возможность обучения

педагогических работников по использованию

Нестабильный интернет. Родители не хотят

использовать

комментирования на платформе Сферум.

команды в использовании информационной

системы в управлении образовательной

организацией.

возможностей платформы Сферум организации

образовательной деятельности.

возможности платформы Сферум.

Знание

Открытие центра «Точка роста»

Введение дополнительного образования естественно-научной направленности

Воспитание

Вовлечение обучающихся в РДДМ

Выполнение плана мероприятий «Движение первых, «Орлята России»

Здоровье

Участие обучающихся в сдаче ГТО

Творчество

Участие обучающихся в творческих выставках, конкурсах творческой направленности.

Профориентация

Предпрофильное обучение в рамках реализации федерального проекта центр «Точка роста»

Учитель. Школьная команда

Повышение квалификации педагогов по подготовке обучающихся ВОШ

Реализация проекта «Школьный олимпиадный центр»

Школьный климат

Создание современного пространства для детских инициатив для самореализации обучающихся

Организация наставничества.

Образовательная среда

Активное использование педагогами платформы Сферум, «Моя школа»

№ п/п

Магистральное направление, ключевое

условие

Название подпроектов

Задачи

Планируемые результаты

Сроки реализации

Перечень мероприятий

Ресурсное обеспечение

Руководитель проектной группы

Целевые индикаторы результативности

Система оценки

результатов и контроля реализации

1

Знание

Открытие центра

«Точка роста»

Введение дополнительног о        образования естественно-

научной

направленности

21           обучающийся основной           школы

занимается                              по дополнительным образовательным программам

2024 год

1. Открытие  центра

«Точка роста»

2. Внесение

изменений                             в учебный план

3. Разработка программ дополнительного образования   и курсов  внеурочной

деятельности

Кадров ое

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Кол-во                программ дополнительного образования                и курсов внеурочной деятельности.

Кол-во обучающихся, занимающихся по данным программам.

Мониторин г

2

Воспитание

Вовлечение обучающихс я в РДДМ

Выполнение плана мероприятий

«Движение

первых, «Орлята России»

25% обучающихся в

«Движении

первых»,                    «Орлята России».

2024-

2026 год

Популяризация

данных направлений деятельности

Кадров ое

Луковникова А.И., советник директора                          по воспитанию

Кол-во мероприятий участниками

«Движение

первых», «Орлята России»

Мониторин г

3

Здоровье

Участие обучающихс я в сдаче ГТО

Выполнение плана сдачи ГТО

10%           обучающихся сдают ГТО.

2024-

2026 год

Популяризация здорового                       образа жизни.

Формирование

активной жизненной позиции.

Кадров ое

Шумская                       Л.А., учитель

физической культуры

Кол-во обучающихся,

имеющих золотой и серебренный значок ГТО

Мониторин г

4

Творчество

Участие обучающихс я                   в

творческих

выставках,

Раскрытие творческих способностей у обучающихся.

15% обучающихся задействованы в театральном кружке. 10%  обучающихся

принимают

2024-

2026 год

Диагностика способностей.

Участие в конкурсах и выставках.

Участие                               в

Кадров ое

Казновская                       Л.А., методист                        по воспитательной работе

Кол-во обучающихся, которые принимаю участие                             в

театрализованных

Мониторин г

конкурсах творческой направленно сти.

активное участие в творческих

выставках, конкурсах.

театрализованных представлениях.

Участие                  в

общешкольных мероприятиях.

представлениях.

Кол-во

театрализованных представлений                             в год.

Кол-во участников выставок                             и конкурсов творческой

направленности.

5

Профориент ация

Реализация федеральног о         проекта центр «Точка роста»

Предпрофильное обучение

Реализуется индивидуальный учебный план. Реализуется предпрофильное обучение

естественно- научной

направленности.

2024-

2026 год

1. Внесение

изменений              в учебный план

2. Разработка программ дополнительного образования           и курсов внеурочной деятельности

Кадров ое

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Кол-во                программ дополнительного образования                и курсов внеурочной деятельности.

Кол-во обучающихся, занимающихся по данным

программам.

Мониторин г

6

Учитель. Школьная команда

Школьный олимпиадны й центр

Повысить результативност

ь              участия обучающихся в ВОШ

Создание школьного олимпиадного

центра

2024-

2026 год

1. Создание Школьного олимпиадного

центра с участием трёх сельских школ. 2.Формирование

базы обучающихся. 3.Разработка программ подготовки обучающихся         к ВОШ.

4.Формирование

базы педагогов. Обучение педагогов. 5.Организация

наставничества.

Кадров ое, финанс овое, материа льно- техниче ское

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

1        ученик           – победитель районного          этапа ВОШ.

Наличие

7

Школьный

Создание

современног

Создание

современного

Центр                     детских

инициатив

2024-

2026 год

1.Определение

места           детских

Кадров

ые,

Луковникова А.И.,

советник

Наличие      центра

детских инициатив

Наличие

Мониторин

климат

о

пространства для детских инициатив.

пространства для самореализации обучающихся

инициатив.

2. Обустройство

центра          детских инициатив.

3. Вовлечение обучающихся        и

педагогов                в

наставничество.

финанс овые

директора                          по воспитательной работе

25%             участников образовательных отношений вовлечены             в наставничество

г

8

Образовате льная среда

Активное

использован ие

педагогами платформы Сферум,

«Моя школа»

Создание условий         для педагогов

Повышение кол-ва педагогов проводящих онлайн- трансляций учебных занятий                           с

возможностью просмотров                      на платформе Сферум. Повышение кол-ва педагогов                     активно использующих

систему                         «Моя

школа».

2024-

2026 год

Обучение педагогов Разъяснение возможностей

платформы Сферум,

«Моя школа»

Кадров ые, Методи ческие

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

40%               педагогов проводят онлайн- трансляций учебных занятий с возможностью просмотров               на платформе

Сферум.

100%               педагогов активно

используют

систему                      «Моя школа».

Мониторин г

Наименование блока

Наименование ресурсов

Наличие (по факту): количество и характеристики

Требуемые ресурсы

Источники

получения/ приобретения

1.Нормативное

Учебный план

Учебный план с выделением курсов в части

Кадровые

правовое обеспечение

Индивидуальный

формируемой участниками образовательных

(ЛНА)

учебный план

отношений естественно-научной

Рабочие программы

направленности.

курсов внеурочной

Индивидуальный учебный план.

деятельности

2 рабочие программы курсов внеурочной

Программы

деятельности естественно-научной и

дополнительного

технической направленности:

образования

«Робототехника», «Природный музей».

Договора о сетевом

2 программы дополнительного образования

взаимодействии

естественно-научной и технической

направленности: «Экология», «Шахматы».

2    договора    о      сетевом      взаимодействии      с

образовательными                                     организациями                                     района,

области.

Положение об организации предпрофильного

обучения.

Положение о наставничестве.

2.Материально-

Оснащение и ремонт

Денежные средства

Федеральное                           и

техническое

кабинетов физики,

областное

обеспечение

химии, биологии в

финансирование

рамках федерального

Депутатские

проекта «Точка роста»

Учебные

Замена окон

расходы

Закупка учебников

Оснащение центра

детских инициатив

3. Кадровые ресурсы

Организация стажировок и повышения

квалификации педагогических

работников, обмена

опытом.

Учителя биологии, физики, химии пройдут курсовую подготовку

Учителя пройдут подготовку по подготовке обучающихся к ВОШ

Денежные средства

Личный ресурс Фонд материального стимулирования

4. Финансовые ресурсы

Федеральные, областные

1800000,00 – ремонт помещений (2 кабинета, рекреация, лаборантская)

11000000,00 – закупка мебели

Денежные средства

Федеральные, областные,

местный бюджет

Задача

Описание результата

Количественные

показатели

Предпрофильное                                            обучение естественно-научной и технической

направленности

Обучающийся основной школы занимается по дополнительным образовательным программам.

21 обучающийся

Вступление в РДДМ: «Движение

первых, «Орлята России»

Обучающихся в «Движении первых», «Орлята

России».

25% обучающийся

Выполнение плана сдачи ГТО

Обучающиеся активно сдают ГТО.

10% обучающийся

Раскрытие творческих способностей у обучающихся.

Обучающиеся задействованы в театральном кружке.

Обучающиеся принимают активное участие в

творческих выставках, конкурсах.

15% обучающихся

10% обучающихся

Реализация                            предпрофильноого обучение

Реализуется индивидуальный учебный план. Реализуется                             предпрофильное                             обучение естественно-научной направленности.

2 программы дополнительного образования

индивидуальный учебный

план

Создание школьного олимпиадного центра

Реализация проекта «Школьный олимпиадный центр».

Обучение педагогов по подготовке обучающихся к ВОШ.

Организация наставничества: «Учитель-ученик»,

«Ученик-учитель»

1 ученик призёр муниципального этапа ВОШ

100% педагогов прошли повышение квалификации по подготовке обучающихся к ВОШ

25% участников

образовательных отношений вовлечены в наставничество

Создание                                    современного

пространства для самореализации обучающихся

Создания Центра детских инициатив Организация наставничества

Пространство

Наставничество: «Учитель- ученик», «Ученик-учитель»

Создание условий для педагогов

Активное использование педагогами платформы Сферум, «Моя школа»

40% педагогов проводят онлайн-трансляций учебных занятий с возможностью просмотров на платформе Сферум.

100%   педагогов   активно

используют систему «Моя школа».

Мероприятия

Срок реализации

Планируемый результат

Исполнитель

Ответственный

наименование мероприятия

плановая дата получения

результата

(дд.мм.гг)

фактическая дата

(дд.мм.гг)

измеримый индикатор

(показатель)

наименование продукта

Ведение инновационной деятельности «Создание и обеспечение функционирования в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах,

центров образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта

«Образование»/

Открытие центра «Точка роста»

Леметина С.А., директор Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Серебренникова А.А., завхоз Чехлова Е.С., бухгалтер Юдин В.С., контрактный

управляющий

Утверждение

локального акта

«Положение о центре образования

естественно- научной и технологической

направленностей

«Точки роста» 2024 году»

Декабрь 2023

Распоряжение

«Положение о центре образования

естественно- научной и технологической направленностей

«Точки роста» 2024 году»

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А., директор

Утверждение Распоряжения «О создании и функционировании центра образования

естественно-научной и технологической

Декабрь 2023

Распоряжение

Распоряжение                                  «О

создании                                   и

функционировании центра                  образования естественно-научной и технологической

направленности

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А., директор

направленности «Точка роста в 2024 году»

«Точка роста в 2024

году»

Утверждение комплекса мер

«Дорожная карта» по созданию и функционированию

«Точка роста» в МОУ

«Красавская ООШ»

Декабрь 2023

Распоряжение

«Дорожная карта» по созданию                                 и

функционированию

«Точка роста» в МОУ

«Красавская ООШ»

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А., директор

Объявление закупок товаров, работ, услуг для создания центра

«Точка роста»

2024

План

Информация закупок товаров, работ, услуг для  создания  центра

«Точка роста»

Серебренникова А.А., завхоз

Чехлова Е.С.,

бухгалтер

Леметина С.А., директор

Заключение

государственных (муниципальных)

контрактов, договоров на поставку

2024

Договора

Договора

Юдин В.С., контрактный управляющий

Леметина С.А., директор

Утверждение списка сотрудников центра

Март 2024

Распоряжение

Список                  сотрудников центра «Точка роста»

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А., директор

Утверждение программ естественно-научной и технологической

направленностей, обеспечивающих функционирование

«Точка роста»

Апрель 2024

август ежегодно

Распоряжение

Программы дополнительного

образования и курсов внеурочной

деятельности

естественно-научной и технологической

направленностей,

обеспечивающих

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А., директор

функционирование

центра «Точка роста»

Утверждение плана мероприятий,

направленности на обеспечение

функционирования и выполнения

показателей

деятельности центра

«Точка роста»

Август 2024

План

План                мероприятий, направленности                на обеспечение функционирования                 и выполнения

показателей

деятельности                            центра

«Точка роста»

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А., директор

Подготовка

информационной справки об

образовательном учреждении МОУ

«Красавская ООШ»

Июнь 2024

Справка

Информационная

справка                                   об

образовательном

учреждении                              МОУ

«Красавская ООШ»

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А., директор

Доставка и наладка оборудования для

центра «Точка роста»

Июнь-июль 2024

Акт

Акт                выполненных работ

Серебренникова А.А., завхоз

Леметина С.А., директор

Формирование реестра документов,

подтверждающих приемку материальных ценностей и услуг в

рамках создания центра

«Точка роста»

Август 2024

Реестр

Реестр                  документов, подтверждающих приемку материальных

ценностей и услуг в

рамках                        создания центра «Точка роста»

Серебренникова А.А., завхоз

Чехлова Е.С., бухгалтер

Леметина С.А., директор

Оплата поставленного оборудования для центра «Точка роста»

Июнь-июль 2024

Счёт

Об                            оплате

поставленного

оборудования                            центра

«Точка роста»

Чехлова Е.С., бухгалтер

Леметина С.А., директор

Завершение ремонта, приведение площадки центра «Точка роста» в соответствии с

методическими рекомендациями

Минпросвещения России»

01.08.2024

Акт

Акт                выполненных работ

Чехлова Е.С., бухгалтер

Леметина С.А., директор

Проведение

фотомониторинга

работы по приведению площадки центра

«Точка роста» в соответствии с методическими рекомендациями

Минпросвещения России»

С течение всего времени

реализации

Информация на сайте

Фотомониторинг

работ по приведению площадки                           центра

«Точка роста» в соответствии                                     с методическими

рекомендациями

Минпросвещения России»

Чехлова Е.С., бухгалтер Вихрова М.В.,

зам. директора по УВР

Леметина С.А., директор

Повышение квалификации

педагогических работников,

реализующих

образовательные программы на базе

центра «Точка роста»

С течение всего времени

реализации

Удостоверение

О                   повышении квалификации

педагогических работников,

реализующих

образовательные

программы    на                        базе центра «Точка роста»

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А., директор

Создание и заполнение раздела о центре

«Точка роста» на сайте школы

Август 2024

Сайт

Информация на сайте школы в разделе Центр «Точка роста»

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Шатунова К.В.,

ответственный

Леметина С.А., директор

за школьный

сайт

Открытие центра

«Точка роста»

01.09.2024

Сценарий

Сценарий                       открытия центра «Точка роста»

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Казновская Л.А., методист по

воспитательной

работе

Леметина С.А., директор

Проведение мониторинга выполнения

показателей создания и функционирования центра «Точка роста»

С течение всего времени

реализации

Результаты мониторинга

Анализ                   результатов мониторинга

выполнения

показателей создания и      функционирования

центра «Точка роста»

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А., директор

Мероприятия

Срок реализации

Планируемый результат

Исполнитель

Ответственный

наименование мероприятия

плановая дата получения результата

(дд.мм.гг)

фактическая дата

(дд.мм.гг)

измеримый индикатор

(показатель)

наименование продукта

«Создание и обеспечение функционирования на базе школы «Школьного олимпиадного центра» / Реализация деятельности школьного олимпиадного центра

Леметина С.А., директор Вихрова М.В., зам. директора по

УВР

Утверждение

локального акта

«Положение о школьном

олимпиадном центре»

Декабрь 2023

Распоряжение

«Положение                                о школьном олимпиадном центре»

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А., директор

Утверждение Распоряжения «О создании и функционировании школьного

олимпиадного центра»

Декабрь 2023

Распоряжение

Распоряжение                                  «О

создании                                   и

функционировании школьного

олимпиадного центра»

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А., директор

Утверждение «Плана работы школьного олимпиадного центра»

Январь 2023

Распоряжение

«Плана                           работы школьного олимпиадного центра»

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А., директор

Утверждение

образовательных программ по подготовке

обучающихся к ВОШ

Февраль-март 2024

Ежегодно 01.09.

Распоряжение

Программы                                  по подготовке

обучающихся к ВОШ

Сопп Л.К.,

учитель физики и математики Шатунова К.В., учитель

русского языка и литературы Сташина М.А.,

учитель истории и

обществознания

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Утверждение списка сотрудников центра

Февраль 2024

Ежегодно 01.09.

Распоряжение

Список                 сотрудников школьного олимпиадного центра

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А., директор

Заключение договоров о сетевом

взаимодействии

Февраль 2024

Ежегодно 01.09.

Договор

Договор о сетевом взаимодействии с МОУ «Ильинская ООШ»,                         МОУ

«Андреевская ООШ».

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А., директор

Организация наставничества

Март-апрель 2024

Ежегодно 01.09.

Распоряжение

Программы наставничества:

«Учитель-ученик»

«Ученик-ученик»

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А, директор

Прохождение курсовой подготовки по

подготовке

обучающихся к ВОШ

июнь- август 2024

Список

Удостоверение                            о прохождении

курсовой подготовки

Педагоги

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Создание и заполнение раздела о школьном олимпиадном центре на сайте школы

Март 2024 Постоянно

Сайт

Информация на сайте школы в разделе Школьный

олимпиадный центр

Шатунова К.В., ответственный за школьный

сайт

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Анализ деятельности школьного олимпиадного центра

Август

Педагогический совет

Анализ                деятельности школьного олимпиадного центра. Планирование                на

следующий год.

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А., директор

Мероприятия

Срок реализации

Планируемый результат

Исполнитель

Ответственный

наименование мероприятия

плановая дата получения результата

(дд.мм.гг)

фактическая дата

(дд.мм.гг)

измеримый индикатор

(показатель)

наименование продукта

«Создание современного пространства для самореализации обучающихся»/ Центр детских инициатив

Леметина С.А., директор Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Казновская Л.А., методист по

воспитательной работе Луковникова А.И., советник

директора по воспитательной работе

Юдин В.С., контрактный управляющий

Серебренникова А.А., завхоз

Утверждение

распоряжения «О создании и функционировании Центра детских инициатив»

Март 2024

Распоряжение

«О         создании             и функционировании

Центра                          детских инициатив»

Луковникова А.И., советник директора по

воспитательной работе

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Организация наставничества

Март-апрель 2024

Ежегодно 01.09.

Распоряжение

Программы наставничества:

«Учитель-ученик»

«Ученик-ученик»

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А, директор

Утверждение «Плана

работы Центра детских инициатив»

Март-апрель 2024

Ежегодно 01.09.

Распоряжение

«План работы Центра детских инициатив»

Луковникова А.И., советник директора по

воспитательной

работе

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Раскрытие и развитие творческих

способностей обучающихся

2024-2026г.

Планы

Театрализованные представления

План творческих выставок

План             общешкольных мероприятий

План                    творческих конкурсов

Театрализованные представления

театрального                           кружка

Педагоги

Казновская Л.А., методист по

воспитательной работе

«Театральные

подмостки»

Выполнение плана мероприятий

«Движение первых,

«Орлята России»

2024-2026г.

План

План мероприятий

«Движение первых,

«Орлята России»

Луковникова А.И., советник директора по

воспитательной

работе

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Мониторинг

выполнения Плана

работы Центра детских инициатив

2024-2026г.

Мониторинг

Результаты мониторинга

Луковникова А.И., советник директора по

воспитательной

работе

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Пополнение материально- технической базы по запросу Центра детских инициатив

2025-2026г.

Заявка на приобретение оборудования

Оборудование для центра           детских инициатив

Казновская Л.А., методист по

воспитательной работе

Луковникова А.И., советник директора по

воспитательной работе

Юдин В.С.,

контрактный управляющий

Серебренникова А.А., завхоз

Вовлечение

обучающихся в мероприятия по сдаче норм ГТО

2024-2026г.

План мероприятий

План мероприятий по подготовке и сдаче норм ГТО

Шумская Л.А., учитель физической

культуры

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Создание и заполнение странички в соц.сетях о деятельности Центра

детских инициатив

2024-2026г.

Страничка в соц.сетях

Информация                          в

соц.сетях                          о

деятельности                         Центра детских инициатив

Луковникова А.И., советник директора по

воспитательной

работе

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Анализ деятельности Центра детских инициатив

Август

Управляющий совет школы

Анализ деятельности Центра           детских инициатив.

Планирование                     на следующий год.

Казновская Л.А., методист по

воспитательной работе

Луковникова А.И., советник директора по

воспитательной

работе

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Мероприятия

Срок реализации

Планируемый результат

Исполнитель

Ответственный

наименование мероприятия

плановая дата получения

результата

(дд.мм.гг)

фактическая дата

(дд.мм.гг)

измеримый индикатор

(показатель)

наименование продукта

«Создание условий для работников образовательной организации»/ Решение кадровых вопросов

Леметина С.А., директор Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Чехлова Е.С., бухгалтер

Оптимизация

педагогического труда

2024 -2026

Список

Список                  должностей, которые                    можно

оптимизировать

Чехлова Е.С., бухгалтер

Леметина С.А, директор

Совершенствование Положения о фонде

2024

Положение

Положения   о                       фонде

материального

Вихрова М.В.,

зам. директора

Леметина С.А,

директор

материального стимулирования и

премиальных выплатах

стимулирования                            и премиальных

выплатах

по УВР

Шатунова К.В., председатель комиссии по

распределению фонда материального

стимулирования

Организация наставничества

Март-апрель 2024

Ежегодно 01.09.

Распоряжение

Программы наставничества:

«Учитель-ученик»

«Ученик-ученик»

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А, директор

Совершенствование материально- технической базы

2024-2026г.

Заявка на приобретение оборудования

Оборудование                            для кабинетов

Серебренникова А.А., завхоз Юдин В.С., контрактный

управляющий

Леметина С.А, директор

Создание условий для активного

использования

педагогами платформы Сферум, «Моя школа»

2024-2026г.

Дорожная карта

Дорожная                            карта использования

педагогами

платформы                         Сферум,

«Моя школа»

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А, директор

Создание условий для участия педагогов в педагогических

конкурсах, семинарах, конференциях для

представления опыта работы

2024-2026г.

Оказание

методической поддержки

Методические рекомендации

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А, директор

Повышение квалификации педагогов в

соответствии с выявленными

профессиональными дефицитами

2024-2026г.

Заявка

Заявка       на                  курсы повышения

квалификации

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А, директор

Осуществление сетевого

взаимодействия с образова

Паспорт Программы развития

1. Информационная справка об ОО

2. Проблемно-ориентированный анализ текущего состояния и результатов самодиагностики.
   1. Результаты самодиагностики, установление уровня достижения результатов Проекта (баллы, уровень по каждому направлению и в целом). Участники федерального проекта «Школа Минпросфещения России». Самодиагностика проводилась при помощи сервиса автоматизированной самодиагностики ФГАНУ «Федеральный институт цифровой трансформации в сфере образования» по восьми магистральным направлениям (1: Магистральное направление «Знание», 2: Магистральное направление «Здоровье», 3: Магистральное направление «Творчество», 4: Магистральное направление «Воспитание», 5: Магистральное направление «Профориентация», 6: Ключевое условие «Учитель. Школьная команда», 7: Ключевое условие

«Образовательная среда», 8: Ключевое условие «Школьный климат»), было набрано 138 баллов, что соответствует среднему уровню. (Полная версия Приложение 1). По результатам самодиагностики были выявлены дефициты.

1. 2. Описание дефицитов по каждому магистральному направлению и ключевому условию.

1. 1. 1. Описание возможных причин возникновения дефицитов, внутренних и внешних факторов влияния на развитие школы.
1. Кадровый голод. Высокая загруженность педагогов.
2. Недостаточность материально-технического оснащения для качественной реализации ФГОС.
3. Удалённость посёлка от города, где проживают 90% педагогов, работающих в МОУ «Красавская ООШ».
4. Низкий социальный уровень семей обучающихся школы и воспитанников дошкольных групп. Низкая мотивация родителей (законных представителей) на получение образования детьми.
   1. 2. Анализ текущего состояния и перспектив развития школы. Интерпретация результатов самодиагностики:

Результаты проблемно ориентированного анализа:

4. Основные направления развития организации.
   1. Возможные действия, направленные на совершенствование деятельности по каждому магистральному направлению и ключевому условию.

1. 2. Управленческие решения, направленные на устранение причин возникновения дефицитов.

5. Ожидаемые результаты реализации Программы развития (повышение, сохранение уровня).

1. Улучшение качества предоставляемых образовательных услуг через реализацию предпрофиля и организацию дополнительного образования в центе «Точка роста».
2. Расширение перечня образовательных возможностей, социально-образовательных партнерств через сетевое взаимодействие.
3. Создание эффективной предпрофильной системы обучения, развитие проектной деятельности и профориентации обучающихся.
4. Повышение эффективности системы по работе с одаренными и талантливыми детьми через работу школьного олимпиадного центра.
5. Повышение результативности участия обучающихся в сдаче норм ГТО. 6.Организация наставничества «Ученик-ученик», «Учитель–ученик».

7. Повышение профессиональной компетентности педагогов, в том числе в области овладения инновационными образовательными и метапредметными технологиями за счет прохождения

повышения квалификации и переподготовки работников, участия в региональных и федеральных профессиональных мероприятиях.

8. Активизация деятельности педагогов на платформах «Сферум», «Моя школа».
9. Обеспечение качества общего и дополнительного образования, соответствующего ФГОС, ФООП, социальному заказу, возможностям и потребностям обучающихся.
10. Сохранение стабильных положительных результатов, достигнутых обучающимися в ходе государственной итоговой аттестации.
11. Реализация федерального проекта Центр образования «Точка роста».

6. Механизмы реализации Программы развития.

25

7. Критерии и показатели оценки реализации Программы развития.

8. Дорожная карта реализации Программы развития.

тельными организациями

2024-2026г.

Договора

Договор о сетевом взаимодействии с МОУ «Ильинская ООШ»,                   МОУ

«Андреевская ООШ», МОУ «СОШ №6», МДОУ                            «Д/с

Незабудка».

Вихрова М.В., зам. директора по УВР

Леметина С.А., директор